Detección y valoración del abuso sexual

Una valoración psicológica y forense en casos de agresión sexual infantil

Contenidos del seminario:

1. Marco conceptual y legal del ASI

• Definición de abuso sexual infantil (ASI) y agresión sexual.
• Clasificación de conductas con y sin contacto.
• LOPIVI y sus implicaciones en valoración e intervención.
• Principios legales: declaración preconstituida, sala Gesell, Registro de Delincuentes Sexuales.
• Código Deontológico y secreto profesional.

2. Indicadores del agresión sexual infantil (5 horas)

• Indicadores físicos (lesiones, ETS, enuresis, etc.).
• Indicadores conductuales y emocionales (hipersexualización, regresiones, autolesiones).
• Conductas sexuales problemáticas vs. desarrollo normotípico.
• Factores de vulnerabilidad del menor y perfil del agresor.
• Diferencias entre agresión intrafamiliar, extrafamiliar y entre iguales.

3. Teoría de la revelación del agresión sexual infantil

• Teoría de la Acomodación del Abuso Sexual (Ronald Summit).
• Factores que influyen en la revelación y en la retractación.
• Motivos frecuentes de silenciamiento: miedo, culpa, amenaza.
• Estereotipos y mitos sociales que dificultan la detección del ASI.
• Diferencias entre revelación espontánea, inducida y tardía.

4. Entrevista psicológica forense: principios y estructura

• Protocolo de entrevista forense NICHD: fases, objetivos y estrategias.
• Establecimiento del rapport y entrenamiento en memoria episódica.
• Preguntas abiertas vs. preguntas sugestivas.
• Diferencias entre entrevista clínica, exploratoria y entrevista forense (prueba preconstituida).
• Adaptación de la entrevista a edad, desarrollo cognitivo, nivel lingüístico y diversidad funcional.

5. Sugestionabilidad infantil y memoria

• Funcionamiento de la memoria infantil: codificación, retención y recuperación.
• Factores que afectan a la precisión del relato infantil.
• Tipos de sugestión (verbal, no verbal, emocional, repetición).
• Técnicas para reducir la sugestión y mejorar la calidad del testimonio.
• Riesgos de contaminación del relato: familiares, profesionales, entorno.

6. Evaluación de la credibilidad del testimonio infantil

• Hipótesis de Undeutsch: base del análisis del contenido.
• Sistema SVA (Análisis de Validez de Declaraciones):
  • Entrevista estructurada.
  •  CBCA (Análisis de contenido basado en criterios).
  • Evaluación de la consistencia, cantidad de detalles, motivación.
• Criterios de calidad de entrevistas forenses.
• Elementos que refuerzan o debilitan la credibilidad.

7. Redacción del informe pericial psicológico

• Diferencias entre informe clínico e informe pericial.
• Estructura del informe pericial en ASI.
• Criterios objetivos vs. subjetivos.
• Defensa oral del informe: ratificación y declaración judicial.
• Ética profesional y neutralidad del psicólogo forense.

Objetivos generales:

1. Comprender en profundidad los fundamentos clínicos, jurídicos y éticos para la valoración de la agresión sexual infantil.
2. Aplicar correctamente protocolos estandarizados de entrevista forense con menores, minimizando la sugestión y la victimización secundaria.
3. Evaluar la credibilidad del testimonio infantil utilizando herramientas como CBCA y el SVA.
4. Elaborar informes psicológicos periciales con criterios objetivos y adecuados al proceso judicial.
5. Integrar el modelo Barnahus como entorno protector de valoración e intervención multidisciplinar.

Objetivos específicos:

1. Identificar los indicadores físicos, conductuales y emocionales de la agresión sexual infantil.
2. Reconocer y evitar errores comunes en la interpretación de relatos infantiles.
3. Comprender la influencia de la sugestión y la memoria infantil en la construcción del testimonio.
4. Diferenciar el rol clínico del rol forense y aplicar correctamente los principios del código deontológico del psicólogo.
5. Entrevistar adecuadamente a padres y profesionales implicados en los casos.
6. Realizar entrevistas forenses siguiendo el protocolo NICHD.